Annemizden Neler Öğrenebiliriz?
Ekin Duru’nun çevirdiği Rhonda Abrams’ın, “İç Çamaşırların Her Zaman Temiz Olmalı (İş Hayatında Annemizden Neler Öğrenebiliriz ?)” kitabından alıntıların yaşantımıza uyarlanmış şeklini, çeşitli internet sitelerinde görebiliriz.
- / -
İyi yapılmış bir işi takdir etmeyi:
“Bana bakın, ...gidin birbirinizi dışarıda gebertin, evi daha yeni temizledim…!!!”
Duaların Gücünü:
“Yat kalk dua et ki baban müzik setinin bozulduğunu fark etmedi…”
Zamana karşı yarışmayı:
“O oyuncaklarını topla yoksa bi tekme attığım gibi hepsini karşı sahilden toplarsın..”
Mantıklı Düşünmeyi;
“Ben öyle diyorsam öyledir…!!!”
İleri görüşlü olmayı:
“Çıkmadan önce temiz bi çamaşır giy.. yolda Allah korusun başına birşey gelir kirli çamaşırla etrafa rezil olursun.”
Hayatın trajikomik yanlarını:
“Sen daha orda gülmeye devam et, birazdan ben seni tam güldürücem….”
Hayatın çelişkilerle dolu olduğunu:
“Kapa çeneni ve çorbanı iç ..!!”
Dayanıklı olmayı:
"O ıspanak bitene kadar sofradan kalkmak YOK..!!!”
Hava raporu tahmini yapmayı :
“Şu dağınıklığa bak… yabancı biri görse odanın ortasından kasırga geçmiş sanır…”
Abartmayı:
“Sana 500 bin defa söyledim kirli ayakkabılarınla içeri girme diye…!!”
Davranış Psikolojisini:
“Babana çekeceğine biraz bana çekseydin noolurdu ?…”
Olağanüstü durumlara hazırlıklı olmayı:
“Dinleme bakalım anne sözü dinlemee…!!! ‘Kafana meteor düşecek kenara çekil” diye bağırsam onu bile dinlemezsin di mi…!!!!”
Kıskanmayı:
“Dünyada senin annen baban gibi mükemmel bir aileye sahip olmayan, kaç milyon çocuk var biliyor musun…?”
Sabırlı olmayı;
“Baban eve gelsin, sen görürsün”
Hakkımızı alacağımızı;
“Eve vardığımızda ben bilirim sana yapacağımı”
Diyalog kurmayı;
“Sana bir şey sorduğumda cevap ver…!!”
-“Ne söyleyeyim anne?”
-“Sus!! Bana cevap verme!!!”
Tıp bilgilerini:
“Gözlerini şaşı yaparken bir gün öyle kalıvereceksin”
Olgun olmayı;
“Bu tabağın hepsini bitirmezsen asla büyüyemezsin.”
Genetik bilgileri;
“Sen de o lanet olası babana çektin.”
Bilgeliği;
“Benim yaşıma gel de anlarsın o zaman.”
VE …..Adaleti;
“Bir gün senin de çocukların olacak, inşallah onlar da sana senin şimdi bana yaptıklarını yaparlar…”
- / -
Eğitimin gücünü kimse yadsıyamaz.
“Ağaç, yaş iken eğilir” atasözü bunun bir ifadesidir.
Şimdi elimizde bir bebek var. Henüz 23 aylık. Adı, NGAP.
10 yaşına geldiğinde bizi yönetecek.
ICAO sözleşmesi ile her tavsiyeyi kanun olarak 05-06-1945senesinde kabul ettik.
NGAP, şu an 5+5’in ilk bölümünün 2. senesini doldurmak üzere.
ICAO, bir kavramı ortaya atar ve bu beş sene içerisinde olgunlaşmasını bekler. Her ülke geleceğini bu kavramın etrafında olgunlaştırır ve gerekli düzenlemeler ve uluslar arası uyum için çalışmalar yapar. Gelişmeleri takip eder, bilgi alışverişinde bulunur ve düzenlemesi gereken hukuki altyapıyı şekillendirir.
Tıpkı ICAO’nun 1998 de Language Proficiency kavramını ortaya attığı gibi.
İkinci beş yılda, artık hazırlananların kontrolü zamanıdır. Çünkü bu ikinci beş yılın sonunda artık yasal olarak bu kavram, kuralları ile yürürlüğe girecektir. Hazırlananlar ile uygulamanın uyumu, yasaların ortaya çıkan çelişkilerini, verilen eğitimlerin verimliliği ve ilgili tüm hazırlıklar genel çerçevede gözden geçirilir ve yasa çıkarmak ya da değiştirmek gerekiyorsa hepsi bu süre içerisinde tamamlanır.
Tıpki ICAO’nun 2003 senesinde Language Proficiency ile ilgili uygulamaların beş sene sonra yürürlüğe gireceğini ilan ettiği gibi.
İkinci beş yılın sonunda artık tüm altyapı oturmuş, eğitimler en verimli şekilde çalışıyor ve ilgili tüm sorunlar arkada kalmış bir şekilde ilerlemeye devam edersiniz.
1 Kas 2001 de ICAO Konseyi, Language Proficiency Requirements ile ilgili ilk kararı aldı ve Annex-1, 6, 10, 11 ve Doc.4444 de ilgili değişiklikler yapılsın dedi.
Mart 2003’de bu değişiklik, yayınlandı.
2004 senesinde de Doc.9835 konuyu açıklayıcı hale getirmek üzere yayınlandı.
05 Mar 2008’de Annex-1 ile de uygulamaya geçildi.
18 Şub 2011’de de SHGM, SHT-1L yi devreye soktu!
“Bu örnekten yola çıkarak varmak istediğim nokta şu.
1- Bu konuda NGAP Görev Gücü oluşturulsun ve bir PLAN yapılsın,
2- Okullara önce “yetenek” sınavı ile öğrenci alınsın.
3- Havacılığın eğitimi YÖK kapsamında, SHGM programı ve denetiminde yapılsın, Ön Lisans, Lisans ve Lisans Üstü diplomalar SHGM lisansı ile birlikte verilsin.
4- Annex-1 kapsamındaki personel için (Pilot, Teknisyen, ATCO, ATSEP, FOO) eğitimler sadece bu okullarda Lisans ve Lisans Üstü eğitim olarak, İngilizce ve en az dört senelik olsun ki Annex-1 Language Proficiency Requirements karşılansın.
5- MYO kapsamında Ön Lisans “Sertifika” eğitimleri, yine SHGM programı ve denetiminde yapılsın. Ön Lisans, sertifika ile birlikte verilsin.
TSHK 2920, Md.99 ile YÖK’e ve Eğitim Bakanlığına devredilen yetkiler, ehil olmayan ellerde geleceğin havacılarını yetiştirmekten uzaktır.
Kurslar ile yetişeceğini sanmak ise saflık olur.
Eğitim para ile değil bilgiye yatırım olarak yapılandır.
ICAO işte bunu yaygınlaştırmaya çalışmaktadır.
Umarım bu sefer günü yakalarız.”
Son bölümler, 1110-Yeni Nesil Havacılık Profesyonelleri yazımdan aktarılmıştır.
Yani bundan tam bir sene önce yazılmıştı.
Bir hatırlatma bu yazı.
Başkaca bir amacı yok.
Sevgiler